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亚博网页版_教育局:推行國安教育不存在爭辯或妥協空間

发表于: 2021-04-16 01:26
本文摘要:本文“消除了香港学校在今日实施国家安全教育的误解(第22次),指出一些媒体对国家安全教育有误解,并且存在误解。本文首先指出,特区政府实施合理的法律和法律合作国家安全教育,学校负责实施国家安全教育。 无论是中国公民还是香港居民,学生必须尽最大努力保护国家安全和法治,以确保香港的长期繁荣,以维持社会的长期繁荣。在收到其他国家的同时,在香港不接受一些人,他们在香港不被接受。它真的是未计算的双标准。 当局认为,国家安全教育是国家教育的一部分,应该毕业于小文化。

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本文“消除了香港学校在今日实施国家安全教育的误解(第22次),指出一些媒体对国家安全教育有误解,并且存在误解。本文首先指出,特区政府实施合理的法律和法律合作国家安全教育,学校负责实施国家安全教育。

无论是中国公民还是香港居民,学生必须尽最大努力保护国家安全和法治,以确保香港的长期繁荣,以维持社会的长期繁荣。在收到其他国家的同时,在香港不接受一些人,他们在香港不被接受。它真的是未计算的双标准。

当局认为,国家安全教育是国家教育的一部分,应该毕业于小文化。并培养学生的民族认同,一直是小学和中学教育的重要学习目标,香港学校课程(通过个别科目,跨课程道德教育和公民教育主题,全方位学习活动等),让 学生有机会逐步进入乡村历史,文化和发展,以及宪法和基本法。

对于一些媒体提供6岁儿童接受国家安全教育的想法,涉嫌猜测,这确实是当局扭曲的事情,当局继续提议,没有理由熟悉 小学生,日常生活的例子和最重要的是,教师参加,国家安全教育。一些主题,如国旗,国歌,巨人熊猫,州长; 借用有趣的书法,艺术,文本,传统节和古代宏伟的建筑文物(如紫禁城)培养学生培养传统的中国文化和历史,已经包含在当前学校的课程中,它成为一个 常用的教学主题。因此,从未发现国家安全教育恶意标签是脑电或灌输到孩子。所有国家安全教育涵盖了国家安全的不同领域,从政治,军事安全,网络安全,金融安全,文化安全等。

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因此,香港的国家安全教育不应关注香港郭南法,也应包括其他不同的领域。此外,培养明显的思维能力目前正在学校课程中,也与维持国家安全有关。

自2001年改革课程以来,教育局始终是课程发展委员会自2001年改革课程以来倡导的九个常见能力之一。由于假新闻,道路听力或劣势对国家安全有害,为学生提供更多机会和工具,以提高他们加强思想的能力是非常重要的。最后,文章是维持国家安全是香港特别行政区的宪法责任,也没有争议。这是香港特别行政区的宪法责任,也是香港居民的常见义务。

学校应明确指出,维持国家安全是所有国民的责任,没有派遣或妥协; 与此同时,学生应该培养学生共同维护国家安全概念和责任感。


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